歷年焦點主題

學年度

卷

期

焦  點  話  題

輪值主編

預定出版日期

十七

二

特殊教育課程與教學

葉靖雲老師

90.12.30

十七

三

特教教師的工作壓力與解壓之道

林千惠老師

91.03.30

十七

四

重度與多重障礙學生的教學策略

葉瓊華老師

91.06.30

91

十八

一

特殊學生之性教育

張昇鵬老師

91.09.30

十八

二

身心障礙教育之理論與哲學

林宏熾老師

91.12.30

十八

三

「身心障礙學生十二年就學安置」的現況與討論

楊梅芝老師

92.03.30

十八

四

特殊教育學生的評量與教學

吳訓生老師

92.06.30

92

十九

一

特殊教育學生的生涯發展

王文科老師

92.09.30

十九

二

特殊教育與家長參與

何東墀老師

92.12.30

93

十九

三

特殊教育專業整合

周台傑老師

93.03.30

十九

四

多媒體教學

萬明美老師

93.06.30

二十

一

融合教育的理論與實務

張勝成老師

93.09.30

二十

二

特殊教育理念的正思與迷思

黃國榮老師

93.12.30

94

二十

三

自閉症學生之教育與輔導

鳳華老師

94.03.30

二十

四

特殊學生的學習與輔導

林惠芬老師

94.06.30

二十一

一

特教行印記─特教教學經驗記實

曾淑容老師

94.09.30

二十一

二

高中職學習障礙學生之輔導

葉靖雲老師

94.12.30

95

二十一

三

有效教學的理念與實務

林惠芬老師

95.03.30

二十一

四

重度與多重障礙學生的生活技能訓練

葉瓊華老師

95.06.30

二十二

一

特殊學生的班級經營

張昇鵬老師

95.09.30

二十二

二

身心障礙學生的轉銜理論與實務

林宏熾老師

95.12.30

96

二十二

三

十步芳草－令人難忘的Power特教教師剪影

林千惠老師

96.03.30

二十二

四

情緒障礙的教育診斷與課程發展

楊梅芝老師

96.06.30

二十三

一

學習障礙學生的教育與輔導

吳訓生老師

96.09.30

二十三

二

增進身心障礙學生的溝通能力

楊雅惠老師

96.12.30

97

二十三

三

融合教育

林翠英老師

97.03.30

二十三

四

數學障礙學生之教與學

洪雅惠老師

97.06.30

二十四

一

身心障礙學生教材教法

賀夏梅老師

97.09.30

二十四

二

聽障學生融合教育

陳怡慧老師

97.12.30

98

二十四

三

特殊教育的教與學

詹孟琦老師

98.03.30

二十四

四

資優教育的評量與教學

張靖卿老師

98.06.30

二十五

一

電腦輔助教學

賴翠媛老師

98.09.30

二十五

二

我的這一班-特殊教育教學經驗分享

張昇鵬老師

98.12.30

99

二十五

三

特殊教育的親師合作

葉瓊華老師

99.03.30

二十五

四

特殊教育學生之教育評量

吳訓生老師

99.06.30

二十六

一

重度及多重障礙教育資源整合

葉瓊華老師

99.09.30

二十六

二

輕度障礙學習輔具之規劃與運用

葉靖雲老師

99.12.30

100

二十六

三

身心障礙學生整體性與持續性之「轉銜輔導與服務」

葉瓊華老師

100.03.30

二十六

四

行為功能分析與行為支持計畫(楊梅芝老師)

葉瓊華老師

100.06.30

二十七

一

自閉症的融合教育(林翠英老師)

葉瓊華老師

100.09.30

二十七

二

普通班教師與特教老師之協同合作(楊雅惠老師)

葉瓊華老師

100.12.30

101

二十七

三

視覺障礙學生教材教法(賀夏梅老師)

葉瓊華老師

101.03.30

二十七

四

學習障礙鑑定與教學(洪雅惠老師)

葉瓊華老師

101.06.30

二十八

一

聽覺障礙教學與評量(陳怡慧老師)

張昇鵬老師

101.09.30

二十八

二

智能障礙學生教材教法

詹孟琦老師

101.12.30

102

二十八

三

資優教育教材教法

張靖卿老師

102.03.30

二十八

四

社會技巧課程之教材教法

田凱倩老師

102.06.30

二十九

一

資優學生的充實課程

賴翠媛老師

102.09.30

二十九

二

青少年身心障礙學生之教學與輔導

周台傑老師

102.12.30

103

二十九

三

身心障礙學生的行為問題與處理

林惠芬老師

103.03.30

二十九

四

十二年國教與特殊教育

葉靖雲老師

103.06.30

三十

一

身心障礙學生性別平等教育

林千惠老師

103.09.30

三十

二

我的專業成長與教學省思

張昇鵬老師

103.12.30

104

三十

三

重度及多重障礙學生的溝通技能訓練

葉瓊華老師

104.03.30

三十

四

班級經營中的情緒教育-談情緒行為障礙學生的教學與輔導

楊梅芝老師

104.06.30

三十一

一

資源班或資源教室的經營

吳訓生老師

104.09.30

三十一

二

特殊教育方案的規劃與實施

賴翠媛老師

104.12.30

105

三十一

三

聽障教育

陳怡慧老師

105.03.30

三十一

四

視覺障礙學生的身心特質與教學策略

張昇鵬老師

105.06.30

三十二

一

自閉症學生的教學理念與實務

林翠英老師

105.09.30

三十二

二

聽障教育的溝通策略與實務分享

楊雅惠老師

105.12.30

106

三十二

三

學習障礙鑑定與教學

洪雅惠老師

106.03.30

三十二

四

多元資優教育

張昇鵬老師

106.06.30